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班主任工作总结
[ 发布人: 来源:于建国 日期:2011/1/18 浏览次数:2807 次 字体:   ]

  

                           

这个学期,我担任初一(5)班的班主任,面对这些对将来满怀憧憬、渴望知识、追求新奇的初一新生,我希望能把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上,使学生思想变得成熟,在学习上有所收获。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说多做多错,少做少错,不做不错。往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生,为了学生的一切,心里也就没有什么怨言了。现在,我将这个学期中的一些工作做了简单的总结。

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科为主,努力抓好每一个学生的品德教育,让每一个学生意识到良好品德的养成才是一个人最好的收获。

二、思想教育:

1、我们学校由于特殊的原因,初一有普通班和试验班。总来说,普通班的学生的基础差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,因此,作为一名普通班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。同时,我也注意学生的思想动态的变化,及时给一些学生灌注“强心针”,让每一个学生在平凡中过的有意义。

2、团队精神教育

1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

2)抓好第一学期的各项德育工作,如:规范养成活动,运动会,美食节活动等等。培养学生的集体意识和团结精神。对积极参活动的同学,也给予大力的表扬,最重要的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。

3)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

4)意志品质教育:在军训期间,我就注意观察每位学生的意志力。短短七天的时间,我发现班级中的吴华泽、王健、曾情伊等人的习惯不是很好,但他们的意志力不错,所以我首先要求他们从小事做起,让他们从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,特别对他们,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利。平时的学习生活中,也时时注意他们的学习态度,及时与他们进行沟通,了解他们的思想动态。

3、创新教育

1)组织了班级的学习、纪律、卫生管理委员会,充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。

2)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。

3)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《名人传》、《鲁宾逊漂流记》、《繁星》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科老师与其交流。

4、个性与共性教育

1)坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。一个学期下来,班级中出现了王晓萍、陈蜜蜜、胡思彬、邓德铭等学习比较主动的同学,他们能够带动大家的学习氛围,使班级出现了良好的学习习惯和竞争势头。

2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

 

5、学校教育与家庭教育相结合

1)结合每次考试成绩,开好家长会,及时和家长取得联系,平时多家访,了解学生在家期间的行为习惯,结合学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

三、存在不足

1)部分学生的品德还需进一步提高,平时的表现还不尽人意,如课间打闹,讲粗话等现象一直存在。如开学初,宋志超和蔡武疆打架的事件,黄道万和黄文旭的外出不归事件,都给班级和学校添加了麻烦。

2)学生的自主性还没有充分发挥出来,学习的积极性还有待进一步提高。

3)学生主动参加体育锻炼的热情不高,所以学生的体质不是很好,但有些学生运动的时间过长,忽视了学习时间。                                                

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