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完成家庭作业,巩固孩子学识
[ 发布人:匿名 来源:平阳新纪元学校 日期:2014/12/1 浏览次数:1828 次 字体:   ]

    现在的学生们写作业,课堂作业由于有老师督促检查,一般还比较认真,而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯。例如,写作业时,做做玩玩,心神不定;拼命赶速度;依赖家长或照抄同学的作业等。这些都严重影响了作业的质量。学生写作业是对知识的巩固,作业不做或没有全部做完,就达不到课后复习巩固的效果,教师也不能及时得到反馈信息。一次如此,影响一课的学习;次次如此,影响一册书的学习;日积月累,长此以往,就会影响整个学期、学年的学习成绩。所以我们教师很多时间和精力都花在了学生的作业上,花在和学生完成作业做斗争上。做教师的我们,每天都巴望着学生能保质保量地按时完成家庭作业,那样我们的日子就轻松了许多,我们的心情也愉快了很多。看来,多想想办法,让学生都能按时完成家庭作业,对学生、对老师都是一件好处多多的事情。怎样让学生按时完成家庭作业呢?我的想法有以下几点:
    一、记好作业,必备前提。
    有的学生没有完成作业,往往是因为在学校偷懒,没有记好老师留的作业。老师布置作业时,他觉得自己记住了,可一回家做作业时,他却想不起来,常常丢三落四,不能完成所有的作业。而家长们又不清楚情况,还以为他们做完作业了。所以,我要求学生都要记好作业,俗话说:“好记性不如烂笔头”。为了防止学生抄作业偷懒,我在安排座位时,学习积极的孩子就搭一个不太积极的孩子一起坐。放学前,我们要同桌交换检查作业记录本,没记好作业的同学不许回家。个别顽固的学生,我会亲自查看他的作业记录本。只有记好了作业,家长才能了解到有哪些作业,才能督促孩子完成好作业。我觉得这样做很有必要,免得学生没做作业时找借口说:“老师,我没抄到作业!”或是“老师,我忘记了。”更有甚者会说“老师,你没有布置作业。”
    二、时间观念,内在修养。  
    通过了解,我们会发现大多孩子不完成作业的原因都是因为没有时间观念。作业拖拉、不及时。放学很长时间内不能开始写作业;星期天的作业往往要到周日的晚上才写完……  
    针对这种情况,我们可以让孩子给自己制定一份详细的作业时间计划表。制定这个计划表一是每天必须保证必要的学习时间,二是到了该学习的时候马上学习。孩子每天大约几点到家,几点吃饭,吃饭需要多长时间,这都是固定的,除去这些时间,孩子每天从几点到几点写什么作业、写多少,中间休息多长时间都要规定清楚。孩子的自控能力是差的。因此,这个计划过程开始的实施要在家长的的监督下严格执行,星期天节假日也是如此。只要制定出了作业时间计划表就要严格执行,雷打不动,时间长了就形成了习惯。省出来的时间就可以自行安排,去做一些自己感兴趣又有意义的事。  
    三、家校配合,培养习惯。
    学生按时完成家庭作业,这是一个很重要的学习习惯。既然是学习习惯,就得靠培养。我觉得,我们要从孩子一入学就培养他们的作业习惯。俗话说:习惯成自然嘛。学生从小养成按时完成家庭作业的习惯,将受益终生!如果一开始没养成好习惯,学生一旦养成了懒惰、拖拉的坏毛病,以后再想改变他,他就很痛苦,他就开始厌学、撒谎。怎样让学生养成每天都按时完成家庭作业的好习惯呢?这需要家长的大力配合。小学生的家庭作业一般是回家做,家长是小学生按时完成家庭作业的督促者,所以我们首先要争取家长的帮助。可利用与家长见面的机会给家长们一些建议,也提出了我们老师的一些要求。与家长见面我首先谈的是完成作业的必要性,争取他们对老师布置作业的理解和支持。接下来,我讲得最多的就是给孩子创设一个怎样的学习环境、怎样督促孩子按时完成各项作业,怎样帮助孩子养成先做作业再玩耍、认真书写、及时改错、不要一边做一边玩等良好的作业习惯。一部分家长与我交谈后向我表示了感谢。家长们通过交谈明确了他们作为家长的职责,明白了学校和老师的要求,也知道了他们应该怎么做。
    四、创设环境,安心作业。  
    有的孩子自制力较差,抵挡不住各种诱惑,所以写作业时精神不集中,一会干这,一会干那,略有风吹草动就赶紧东张西望;一进门看到电视开着就看电视,看见桌上有零食就吃零食,听到有人说话就插话,反正是看见什么干什么。家长说起这事还真是很恼火:“就这毛病不知批评了他多少次,我嘴皮子都磨破了他也不改,真是拿他没办法。”  
    各位家长设身处地地想一想,我们在那看电视看的欢歌笑语,我们在那说闲话说的笑声不断,让孩子在那冷清清得写作业,不要说孩子,换了我们一样着急,急着出来看看到底怎么回事是不是?行为心理学认为,人的行为是受客观环境支配的,不是个人的主观意志可控制的。一个良好学习习惯的形成,与他周围存在强化好习惯的客观环境密切相关。要帮孩子克服这种不良习惯,最好的办法是给孩子创设一个良好的学习环境。孩子一进门愿意看电视,没有别的办法,关掉电视不让他看,孩子写作业咱就看看书,给孩子一个安静的环境。孩子写作业愿意吃零食,那好办,少买这些东西,尽量别让他看见,减少这些东西对他的刺激诱惑,不就好了吗?大人有什么事也不要动不动就去打扰孩子,有事等孩子写完作业再说。  
    对于自制力差的孩子还应尽量减少外在的诱惑,如房间里要收拾整齐,墙上不要贴明星照,女孩的房间别放小镜子一类的东西,避免这些东西干扰孩子写作业。还有一些孩子喜欢一边听歌一边做作业,这都是会影响孩子做作业的,家长应该制止。良好的环境有利于孩子养成良好的作业习惯,时间长了自制力也就提高了。  
    五、灵活变通,培养兴趣。
    我们大家都有这样的感受,如果上级布置给我们的任务太多,我们就会心情烦躁,甚至有抵触情绪。大人尚且如些,小孩子更是这样。所以我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重,适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业,有时我们觉得很简单的作业,对孩子来说,可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样,注重读和写的搭配,避免一个晚上的作业都是写的,从头写到尾,手都写得发软。语数英各科之间也要注意协调好,不要同一天作业都布置得多。如果发现今天数学作业多,那语文就少一点。如果发现今天数学作业少,那语文就可适当多一点。这样学生才有可能按时完成作业,作业的质量也才能有保证。所以,我觉得老师布置作业也尽量讲点艺术,想想怎样的搭配、怎样的形式、怎样的量让学生最愿意接受,那样,不交作业的现象就会减少。尽量减少作业中的困难,让学生感到完成作业并不是一件很难的事。这样有利于提高学生完成作业的积极性。如果家庭作业难度很大,很多学生在家没有老师指导,根本完成不了,所以只好空着不做,或者干脆乱写一气。难度大的作业,我们可以作为课堂作业边指导边做,或是老师指导后学生再回家完成。
    其实,不交作业的同学大多数都是后进生。对于少数学习有障碍的后进生,我们更应该减少他们作业的困难,有些难题,他根本就无法完成。就算完成了,也只是交了差应付了我们,对他们而言,并没有多大的收获。这样的题,我们能否不要求他们完成,让他们多做点基础知识类的题,多做一些他们能力范围内的题。这样更有意义。否则,只会让他们对作业越来越畏惧、讨厌,最终导致不做、拖欠作业。
    六、规范书写,自主作业。  
    现在的学生,不少孩子字迹潦草,书写极不认真。这与学生个人的思想意识、习惯和握笔姿势都有着相应的关联。  
首先,我们要纠正孩子的握笔姿势。正确的握笔姿势能让孩子的字迹更端正。其次就是养成一笔一划书写的好习惯。在这个过程中,我们每天可以利用一节自习课的时间,让孩子专项练习写字。字数不用过多,只求认真、端正,时间长了,学生的字迹定有不小的提高。这个培养最好是从孩子初入学就开始,这样效果会更明显。  
    在规范书写的同时,我们不能忽视对孩子的思想意识的重视。近日,在电视上听知名专家讲:孩子作业时,切忌家长陪同。平时,我们大多数人都认为,家长在一旁监督孩子作业,能保证孩子作业完成的更及时些,其实不然。这样,时间长了,孩子就会认为,完成作业是家长和自己共同的任务,只要家长一时有事,不在身边,他也自然不能好好完成作业了。  
    因此,我们应该培养孩子独立、自主完成作业的习惯。在孩子起初独立作业时,担心他会写一会走神,家长可以偷偷监控一段时间,一发现有精力不集中的情况,马上提醒、劝止。之后离开,这样反而让孩子觉着家长的眼睛时时盯着他。他写起作业来,也会格外认真呢!
    七、及时批改,奖勤惩懒。
    教师对作业的重视无疑是学生重视作业的最有力措施。因此,教师应该认真批改学生家庭作业,对优秀作业及时表扬。学生做完作业后都希望教师及时批改,他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价,从中看到自己的进步,受到鼓舞。所以我们批改作业尽可能地及时一些。这对督促学生按时完成作业也有帮助。
    对认认真真完成家庭作业、从不拖欠作业的先进典型,我们要大力表扬,给予适当的奖励。比如可以让他们做班干部,帮助老师检查组员的作业完成情况、收发作业,让同学们感到完成作业是一件多么光荣的事,从而调动学习的积极性。
    对于学习有困难的学生,只要他按时完成了作业,虽然他的作业比不上优秀同学的作业,我们也可以适当抬高评价等级,并且全班表扬,对他们进行鼓励,使其体会到战胜困难取得成功的快乐。以后再逐步对他们提出作业要美观、正确率要高等高要求。
有奖赏就有惩罚。对贪玩、不认真学习的孩子应该加强督促和检查,不能放任自流。教育这样的孩子,一定要争取到家长的帮助,要让家长感觉你确实是对他的小孩负责,这样他就愿意与老师结成同盟。如果家长的思想工作没做通,你批评他的小孩,埋怨他的小孩,他会认为你和他的小孩过不去,那样不但教育的效果达不到,还会伤了和气。
    总之,只有使学生养成了良好的学习习惯,才能使作业完成得有质有量。家庭作业是学校学习的补充和延伸,同时也是巩固孩子学识的最得力方法。想要养成孩子良好的作业习惯,需要一个长期的坚持过程,而这个过程中,需要家长的大力支持。我们只有做到家校联手,才能保证孩子成绩稳步上升。

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